top of page
Çocuklarımız Tehdit Eden Risk                               Faktörleri
                Sosyal Medya Tehlikesi                                                                                      Çocuk İstismarı  Tehlikesi
SOSYAL TEHLİKE.jfif
AĞLATMa

İnternette vakit geçirmek, 7 den 70’ e  salgın halini alan bir tehdit.  Ebeveynlerin çocuklarını bu salgının zararlarından koruması için bilgi sahibi olmaları gerekir. 

İnternet, iki tarafı keskin bir bıçak misali kullanım tarzının ebeveynler tarafından planlanması ve denetlemesi gereken bir platform. 

Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar Nelerdir? 

Konunun uzmanları tarafından, çocuğumuzun  takibi açısından onlarla sürekli olarak iletişimde kalmamız tavsiye edilmektedir. 

  1. Siber Zorbalık:

  2.  

Çocuklarda mahremiyet eğitimi, 2-3 yaşından itibaren başlayan, çocuğa bedeninin sadece kendisine ait olduğunu, özel bölgelerini ve hayır deme hakkını öğreten hayati bir süreçtir. Doğal bir akış içinde, korkutmadan, iç çamaşırı kuralı, odaya kapı çalarak girme ve güvenli/güvensiz dokunuşlar üzerinden 3-6 yaş okul öncesi dönemde verilmesi, çocuğun ruh ve beden sağlığını korur.

Çocuklarda Mahremiyet Eğitimi Nasıl Verilir?

  • Özel Bölge Tanımı (Mayo Kuralı): Çocuklara iç çamaşırının kapattığı bölgelerin (göğüsler, bacak arası, popo) özel bölgeler olduğu ve kimsenin burayı görmemesi/dokunmaması gerektiği öğretilmelidir.

  • İzin Alma ve Saygı:

  •  
F
Faaliyet Çalışmaları

Bilişsel gelişim: Dikkat, hafıza, problem çözme, eşleştirme–sıralama, neden–sonuç kurma.

Dil gelişimi: Kelime dağarcığı, kendini ifade etme, dinleme–anlama, yönerge takip etme, hikâye anlatma.

İnce motor beceriler: Kalem tutma, kesme–yapıştırma, çizgi çalışmaları, el–göz koordinasyonu (yazmaya hazırlık).

Kaba motor beceriler: Denge, koordinasyon, ritim, beden farkındalığı (hareket/oyun etkinlikleri).

Sosyal-duygusal gelişimİ DESTEKLER

ETKİNLİK
siyah düğme
FAALİYET
siyah düğme
YAZI  ÇALIŞMALARI
siyah düğme
resim

Okul öncesi yazı çalışmaları,ların motor becerilerini geliştirmelerine yardımcı olurken, aynı zamanda dil ve iletişim becilerini de güçlendirir. Bu çalışmalar, çocuk yazma ve okuma alışkanlıklarını erken yaşta kazanmalarını sağlar. Ayrıca, yaratıcılıklarını ve hayallerini geliştirmelerine olanak tanır. Böylece, çocuklar hem eğlenir hem de öğrenme sürecine katılım gösterir.

"TÛBÂ"Okul Öncesi Evde Eğitim
MATEMATİK  Çalışmaları
siyah düğme
kategori
siyah düğme
kategori
siyah düğme

3-4 Yaş Matematik Çalışmaları

  1. 3-4 yaş matematik dersleri; sayı farkındalığı, şekiller, sıralama, problem çözme ve dikkat becerilerini oyunla destekler. Etkinlik önerileri burada.

  2. 3-4 yaşta matematik; günlük yaşamla öğrenmeyi, mantık yürütmeyi ve temel kavramları (az-çok, büyük-küçük, eşleştirme) güçlendirir.

  3. Oyun temelli 3-4 yaş matematik çalışmaları; odaklanma, yönerge takibi, sınıflama ve erken sayma becerilerini geliştirir. 

5-6-7 Yaş MatematikÇalışmaları
5-6 yaş döneminde matematik çalışmaları, çocukların sayıları tanıma, karşılaştırma, sıralama ve eşleştirme gibi temel becerilerini geliştirir. Bu yaşta yapılan etkinlikler “ders” gibi değil, oyun temelli ilerlediğinde çocuklar matematiği günlük hayatla ilişkilendirir; dikkat süresi, yönerge takip etme ve problem çözme alışkanlığı kazandırır

resim
TÜRÇE  Çalışmaları
konuşma terpisi
siyah düğme
1.   Kademe TÜRKÇE Dersleri
harfler
siyah düğme
2.  Kademe TÜRKÇE Dersleri 

Okul öncesi dönemde anadil ve yabancı dileğitimi, çocukların bilişsel gelişimlerine önemli katkılar sağlar. Bu eğitim, dil becerilerini güçlendirirken, aynı zamanda kültürel farkındalıklarını artır. Çocuklar, farklı diller aracılığıyla çeşitli düşünce biçimlerini keşfk yaratıcılıklarını geliştirirler. Böylece, erken yaşta çok dilli bir ortamda büyümek, ileriki yaşamlarında iletişim becerilerini ve sosyal ilişkilerini olumlu yönde etkiler.

"


                          LİSAN Dersleri

ARAPÇA ders
siyah düğme
ALMANCA
siyah düğme
siyah düğme
besmele
                     DÎNΠ  Eğitim ve
                GÜZEL Ahlâk Dersleri
EL KADAR ÇOCUK
siyah düğme
5_edited
siyah düğme
DİN DER
siyah düğme
DİN
siyah düğme

4-5 YAŞ  DİN  DERSİ             6-7 YAŞ DİN DERSİ             8-9 YAŞ  İTİKAT  DERSLEİ          10-11  İBADET DERSLERİ 

Bu dönem, olumlu davranışlardan örnek almaları ve tatpik etmeleri  ve benimsemeleri için en uygun  zaman dilimidir. Bununla yetinmeyerek, öğrendiklerini hâfızalarında tutmaları sağlanmalı ve sorular sorarak zihinlerini çalıştırmaları öğretilmelidir. Böylece çocuklara verilmek istenen mesaj rahatlıkla verilebilmektedir. Çocukların yanında namaz kılmak, bilhassa cemaatle kılmaya özen göstermek, mescidlere götürmek, verdiği nimetlerden dolayı Allâh’a şükretmek, birlikte duâ etmek gibi ibâdetler çocukları Allâh’ ayaklaştırır.

Beş-altı yaşlarından itibaren çocukların sorduğu sorular, dinlemek ve cevaplarını öğrenmek içindir. Bu da çocukların kendilerine verilen bilgileri almaya hazır olduğu mânâsına gelmektedir. Bu sebeple anne-babalar, özellikle beş-altı yaşlarında sorulan soruları önemsemeli, seviyelerine ve anlayışlarına uygun olarak yanıtlamaya çalışmalıdırlar 

Apartmanımızı “Evde Anaokulu”na Dönüştürmek Mümkün mü?

OYUN-DERS_
EVDE EĞİTİM

YÖNETİMLE  İLETİŞİM

Contact information

ÖĞRENCİLERİN HAFTALIK  EV SEANSLARI

​               

Günümüzde pek çok aile, 10–15 katlı, 80–100 daireli bloklarda; birden fazla bloğu olan büyük sitelerde yaşıyor. Aynı bahçeyi, aynı asansörü, aynı otoparkı kullanıyoruz… Ama çoğu zaman hem biz yetişkinler hem de çocuklarımız birbirimizden habersiz, biraz da yalnız büyüyoruz. Oysa bu kadar çok ailenin bir arada yaşaması, çocuklarımız için muhteşem bir fırsat: Evde eğitim anlayışını, sadece kendi dairemizle sınırlı bırakmayıp, tüm bloğu ve siteyi içine alan bir “öğrenme ağı”na dönüştürebiliriz.

 

Bunun en pratik ve sıcak yolu da şu:
Bir bloktaki ya da sitedeki 5–6 annenin, haftada bir gün kendi evinde “evde anaokulu etkinliği” düzenlemesi.

5–6 Anne, 1 Gün, Küçük Bir Ev… Büyük Bir Öğrenme Ortamı Hayal  Edelim:

 

Aynı sitede yaşayan, çocukları birbirine yakın yaşta olan 5–6 anne bir araya geliyor.

  • Haftada bir gün, sıra ile her annenin evinde 1–2 saatlik bir etkinlik yapılıyor.

  • O günün ev sahibi annesi, kendi çocuğu ve komşu çocukları için küçük bir “evde anaokulu” programı hazırlıyor.

Bu kadar basit bir organizasyonla aslında çocuklar için:

  • Sosyalleşme imkânı (farklı evler, farklı çocuklar, farklı kurallar)

  • Paylaşma, sıra bekleme, empati kurma fırsatı

  • Oyun yoluyla öğrenme ve akademik destek bir arada sunulmuş oluyor.

Evler küçücük gibi görünse de, doğru planlandığında büyük birer öğrenme ve gelişim platformuna dönüşebiliyor.............

EVDE   ANAOKULU   UYGULAMASI

bottom of page